Mascotas

Hemos creado nuestra propia mascota, un «muñeco» que represente lo que más nos gusta, aunque a veces… es difícil decidirse:

Aquí tenemos a palomita Flor, chocolaterosa, perrito y perrito caliente.

Algún otro día quiero hacer la «antimascota»

Los sueños

¿Recordáis algún sueño?

– Sí, yo uno en el que vivía en una ciudad de gominolas

– Sí yo una vez soñé que corría sobre la lengua de «algo»

– Yo he soñado que conducía un Porsche

 

¿Alguna vez habéis soñado que podéis volar?

– Sííííí muchas veces

 

¿Alguna vez habéis soñado que queréis correr y no podéis?

– Nunca

 

¿Qué queréis pegar y no podéis?

– Nunca

 

Ya no se me ocurrió preguntarles por el sueño en el que se te caen los dientes.

 

Esta semana, pintamos sueños.

No me iba a meter en berenjenales explicándoles el inconsciente, me limité a contarles que hubo una vez un pintor que pintaba sueños, este es el cuadro de Dalí que más éxito tuvo en la clase:

 

Y esto sueñan los niños:

La noche estrellada de Van Gogh…

… reversionada:

– Ahora vamos a pintar a los niños que pasan miedo por la noche

– ¿Tú sueles tener miedo por la noche?

– No, porque estoy con mi amatxu

Punset y Alison Gopnik

El domingo pasado «haciendo zapping» me enganché (sorprendentemente) a un documental de La 2 titulado «La ciencia de los bebés». Como para cuando lo empecé a ver ya estaba a medias y tenía ganas de ver el resto, lo busqué en internet (ejem) y en mi camino descubrí otro vídeo, en esta ocasión del programa de Punset, «Redes», en el que entrevistaba a Alison Gopnik, autora del libro «El filósofo entre pañales»

Muy interesantes los dos.

 El de Redes lo puedes ver AQUÍ

Punset y Sir Ken Robinson

Uno de mis primeros «posts» estuvo dedicado a la TED Talk de Sir Ken Robinson (La puedes volver a ver AQUÍ )

Pues bien, recientemente a través del blog de Mendaron guraso izatea (porque en Mendaro además de un chocolate buenísimo hay un grupo de padres que se preocupa por la educación de sus hijos) me enteré de que el señor Punset había entrevistado a Ken Robinson para su programa de «Redes»

Podéis ver el vídeo completo en la página de rtve, os dejo el enlace AQUÍ

Día del Padre: Árbol genealógico

No en todo el mundo se celebra la festividad del Día del Padre en la misma fecha. Aquí es el 19 de Marzo, coincidiendo con San José. Los niños acostumbran a hacer un regalo a sus aitas, que la experiencia popular indica que suele consistir en colonias, corbatas, calcetines, libros o cds.

Pensando en algo creativo para salirnos de los «best sellers» se me ocurrió montar un árbol genealógico. La experiencia fue divertidísima:

– ¿Cómo se llaman los padres de tu madre?

Niño con cara de no entender un cascorro: ¿Eh?

Al final, algo conseguimos montar y para no dejar sola en el árbol a una abuela cuyo esposo deduje que había fallecido, tuvimos que plantarle como «marido» a una prima.

Give me that jazz!

Hemos hablado del jazz, de varias personas únicas que se reúnen para crear una pieza también única. De la improvisación y del arte, de construir entre todos. Todo esto lo hemos llevado al papel a ritmo de Miles Davis:

Al principio cada uno pintaba en pequeñito en una esquina aquello en lo que era experto chs, chs, chs, chsssss… marcando el ritmo:

Y poco a poco nos hemos ido solapando los unos a los otros:

Hasta conseguir un éxtasis de color final:

Hemos creado una obra de arte que dejará huella:

Emociones

Hay una etapa de tu infancia remota de la que sólo recuerdas costumbres (como el desayuno de Cola Cao y galletas María con mantequilla)  o momentos vividos con especial intensidad. A este último grupo pertenece un episodio que viví en el «cole» y que procedo a contaros:

La historia es que en una clase de dibujo «libre» pinté una princesa. Una princesa con un vestido muyyyyy largo, como viene siendo habitual en las «princesas cool». Todo el mundo sabe eso. Obviamente, si la princesa lleva una falda hasta el suelo (y seguramente con cola), lo normal suele ser que no se le vean los pies. Bueno, pues mi profesora en aquel momento parecía no saberlo. Quizá recientemente había hecho un cursillo sobre interpretación de técnicas proyectivas y me estaba atribuyendo un «vete tú a saber qué» por no dibujar las extremidades inferiores  en una representación de la figura humana.

El caso es que me dijo algo así como… «A este dibujo le faltan los pies» a lo que yo armándome de valor repliqué «Es que es una princesa» y ella me contestó «Las princesas también tienen pies» Bueno, me fui a mi mesa y con toda mi ira contenida, le pinté los malditos pies, eso sí con unos zapatos de tacón.

Hoy hemos trabajado las emociones, la empatía, aprender a interpretar una emoción en otra persona y saber cómo dar respuesta. Hemos visto y escuchado piezas artísticas que expresan emociones y al final de la clase hemos plasmado nuestra emoción:

Este niño estaba muy contento, por eso ha pintado a Batman en el centro (puedes reconocerlo por las orejas de murciélago), a Bob Esponja (a la izquierda, de amarillo) y a Spiderman (a la derecha, hoy con traje naranja)